在深圳拓展训练行业里，培训师根本上采取三种办法，即命令、说理和鼓励，来影响团队和团体改动其思想和举动。细想来，这三种方法对大少数学习的课程都适用，只是在拓展训练中，培训师对其愈加熟能生巧而已，深圳拓展公司具有的学习环境且听慢慢道来。

  所谓的命令法是指，培训师在拓展训练进程中爲了完成培训内容，命令或要求别人改动他们的行爲。 命令有时是无效的、而且是必要的，正如在日常任务中，有时必需要听从一种声响才干正常推进某件事情。 但是，也必需看法到命令所带来的一些成绩，强力总会带来暂时的妥协，假如培训进程中有相应的奖惩制度，这种命令、这种妥协也许还可以继续下去。 否则，学员所反响的很多都是虚伪信息，没有人情愿被呼来喝去。因而，命令法也是有一个度的。 

  说理法是指拓展培训师用特定的知识和逻辑推论来压服培训学员。这特别是在培训学员完毕完一次拓展项目当前，培训师常用的一种办法。由于，此时的培训学员曾经对本次拓展项目有了一个本人的看法，与培训师有了共同的阅历，他们对此的看法虽有不同，但能失掉共鸣。因而，培训师常常在此时以感性的、真理的力气来加深培训学员的学习印象，独到、深化，到达培训的目的。 鼓励法旨在改动培训学员的行爲和态度。鼓励法可以说是无效、的培训办法，它能使培训学员从本人的角度去面临成绩、剖析成绩，他会认识到这是对自我提升的一个时机，不论是外行爲才能上还是思想态度上。

 说到在团建活动的误区，还有就是在方面要结合员工的实际情况来决定活动的形式和主题，不代表奇葩，要选择员工可以接受的方式，否则员工产生抵触情绪只会让团建活动适得其反。

  鼓励法特别适用于在拓展项目停止的进程当中，它能无效营建一种高亢的学习氛围，学员自愿参与到学习进程中，并积极争取从中学习知识。123123